CASO PRÁCTICO: EL AHORRO ENERGÉTICO DE UNA ESCUELA DE LA PROVINCIA DE BARCELONA

Meritxell Esquius
mayo 29, 2013 in Casos prácticos

Muchas veces hemos oído hablar que la automatización en los edificios aporta un importante ahorro energético, hasta aquí todo perfecto, pero a la hora de cuantificar este ahorro es donde entramos ya en datos teóricos, este ahorro puede ir del 25% al 40% dependiendo del estudio que estemos leyendo en ese momento.

Otro elemento clave en el ahorro energético es la amortización, es decir, en cuanto tiempo la inversión realizada se compensa por el ahorro en “combustible” (gasoil, gas, electricidad…). La amortización es un dato clave para que se acepte o no una intervención de este tipo en las instalaciones existentes.

En este artículo queremos mostraros un caso práctico de una escuela que, realizando una inversión mínima inicial, se ganó en confort y en ahorro de calefacción.

Ahorro energético escuela

¿Qué buscaban?

En vez de ir al detalle de todas las posibilidades de control, se centraron en la calefacción y en lo que era prioritario, confort y ahorro.

Además, querían que fuera un sistema muy fácil de configurar, con posibilidad de acceso remoto desde diferentes dispositivos y posibilidad de avisos, si por ejemplo, a las 8 de la mañana la temperatura está muy lejos de la consigna envía un aviso a la empresa de mantenimiento para que pueda solucionarlo antes de que los alumnos hayan llegado a la escuela.

Todas esta premisas las cumplía el Miniserver (económico, versátil, ampliable, conexión remota, envió de emails e incluso almacenamiento de datos para una posterior evaluación y mejora del sistema).

Procedimiento de actuación

Situación inicial

La sala de calderas de la escuela tiene 2 calderas y 2 bombas que alimentan los radiadores de las 2 zonas existentes. Inicialmente, el control lo realizaba una centralita que variaba la temperatura de impulsión dependiendo de la temperatura exterior, sin tener en cuenta la temperatura interior de la escuela, esto suponía poco confort y mucho gasto.

Intervención

  1. Se anuló la centralita y la mezcladora existentes, se instaló un Miniserver con el que se controla el paro/marcha de las 2 calderas, y el paro/marcha de las 2 bombas de impulsión.
  2. Se conectaron 3 sensores 0-10V de temperatura a las entradas analógicas que incorpora el mismo Miniserver, de manera que se controla la temperatura de las 2 zonas interiores de la escuela y la temperatura exterior.
  3. Una vez realizada la instalación física de los distintos elementos, en el programa se configuraron los horarios necesarios para pilotar las 2 consignas existentes en cada una de las zonas (consigna de confort y consigna de ahorro), esta consigna de ahorro se modifica automáticamente dependiendo de la temperatura exterior.
  4. Por último, la posibilidad de poder realizar el control remoto de la instalación desde el propio smartphone del responsable de mantenimiento, y recibir avisos en tiempo real de cualquier incidencia detectada en la instalación.

 gráfico ahorro

Y la parte importante, coste y ahorro en el curso 2012-13

Coste de material más instalación y puesta en marcha:  2.500,00€

Ahorro (datos entregados por el Ayuntamiento de la localidad):

Media de consumo anual de los cursos anteriores 2009-10, 2010-11, 2011-12:
185.206 kWh (gas GLP) (factor de conversión 12,63 kWh/kg)

CONSUMO CURSO 2012-13:
85.780 kWh

AHORRO EN EL CURSO 2012-13:
99.426 kWh  (-54% = 15.689,58€)

Al ser un consumo térmico se ha introducido la variable de grados día unificados (GDU) para tener en cuento el rigor del invierno respecto a los años anteriores.

EL AHORRO TENIENDO EN CUENTA EL GDU:
-79.040 kWh  (-48% = 12.472,67 €)

Podemos ver como claramente, la automatización aporta un ahorro espectacular en este tipo de instalaciones, con una amortización mucho menor a un año.

Gracias a nuestros productos Loxone, a su flexibilidad, potencia, características y sobre todo a su precio razonable, podemos realizar instalaciones a coste razonable y amortizables rápidamente.

Gracias a este ahorro, ya se están planteando actuaciones similares en otras instalaciones de la misma localidad y, cómo no, mejorar y ampliar la gestión de este mismo centro educativo.

Agradecemos a nuestro Partner 9habitat (www.9habitat.com) el haber compartido con nosotros esta experiencia y resultados y no dudéis en aportarnos vuestras opiniones o dudas, estaremos encantados de comentarlos.

 

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